PCA - Comment assurer un enseignement à distance ou en co-modal (cours proposé pendant la période d'enseignement à distance en 2020)

Séquencer les activités

• L’en-tête de la page Moodle devrait présenter les éléments suivants : 

  • Equipe pédagogique : noms, mails (téléphones, si vous le jugez nécessaire)
  • Objectif de l’enseignement en quelques lignes
  • Prérequis
  • Structure générale de l’enseignement (les différentes parties de cours)
  • Modalités d’évaluation
  • Forum 
  • Lien vers une ressource Moodle de type Page présentant le tableau de séquençage
  • Liens vers les documents de référence du cours : poly de cours, de TD, de TP

  La suite de la page Moodle reflète, partie par partie, le séquençage précédent en proposant, le cas échéant

  • des ressources vidéo ou sonores
  • des énoncés d’exercices ou de TP
  • des quiz
  • des activités de rendu ou d’évaluation par les pairs
  • un chat
  • etc.

  Un exemple de page Moodle vous est donné ci-dessous.

  
  

• Semaine	Contenu	Activité	Durée
  1	Introduction Types de données et expressions	Autoformation Exercices	4h
  2	Le langage Python	Autoformation Exercices	4h
  3	Les Entrées/Sorties clavier, écran - fichiers Exceptions et listes		4h
  4	Programmation Orientée Objet	Autoformation Exercices TP à rendre	4h
  5	Librairie NumPy	Autoformation Exercices TP à rendre	2h
  6	Librairie Matplotlib Exercice à rendre	Autoformation Exercices TP à rendre	2h
  7	Présentation du projet Phase de conception	Révision  Quiz d'autoformation	2h
  8	Projet	Travail sur le projet	2h
  9	Projet	Travail sur le projet Rendu de projet	2h
  10		Quiz final Evaluation par les pairs du projet	30'  1h